Современные стратегии преподавания
«Скажи мне, и я забуду,
покажи мне, и я вспомню,
вовлеки меня в процесс, и я пойму,
отойди, и я буду действовать!»
Китайская поговорка
ВВЕДЕНИЕ
Стратегии преподавания иностранных языков в современном мультимедийном пространстве
- Информационное общество
- Информатизация образования
- Образование 2.0
- Преимущества обучения иностранному языку с использованием электронных образовательных ресурсов
Дополнительные материалы:
- Гольдин А.М. Образование 2.0: модный термин или новое содержание?
- Манифест о цифровой образовательной среде (Edutainme)
- Тренды-2021 в образовательном продукте
- 7 принципов финского образования
- Привычка учиться: глава "Нетологии" об образовании будущего
- Будущее онлайн-образования: заменит ли оно традиционное
- Учителя Тверской области о дистанционном образовании во время пандемии и не только
- Как опыт онлайн-обучения изменил привычные офлайн-занятия
- Главные сферы сотрудничества вузов и EdTech
s://delovoymir.biz/chto-proishodit-na-rynke-onlayn-obrazovaniya-zamenit-li-ono-tradicionnoe.html
© Деловой мир
- Конференция EdCrunch, посвященная образовательным технологиям: лекции экспертов со всего мира, воркшопы и обсуждения
- 11 ресурсов для бесплатного образования
- Карта сервисов для онлайн-обучения
- МООС для развития и карьеры: видео-лекция на платформе Coursera
- DIGITALE MEDIEN UND DEUTSCHUNTERRICHT (Gesellschaft fuer deutsche Sprache)
- DaF: Verschiedene Kontexte lehren
Wir leben im Zeitalter medialer Vielfalt und heterogener Lerninteressen. Welches Deutsch ist da in welchem Kontext sinnvoll? Und: Wie muss der DaF-Unterricht auf diesen Wandel der Kommunikationskultur und der genutzten Sprachstile reagieren? Einige Vorschläge.
